Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños

Objetivo: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Fomento de interés por la lectura y artes plásticas - Maneras de crianza y formas de convivencia para el desarrollo de la integridad personal.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Motivación: Lectura de un cuento que aborde la temática de los derechos de los niños.


• Discusión en grupo: ¿Qué derechos creen que tienen los niños? ¿Por qué son importantes estos derechos?


• Actividad: Elaboración de un mural con los derechos de los niños y niñas.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repaso de los derechos de los niños y niñas.


• Introducción de la importancia de la convivencia pacífica: ¿Qué significa convivir pacíficamente? ¿Cómo podemos lograr una convivencia pacífica?


• Actividad: Dramatización de situaciones de convivencia pacífica versus situaciones de conflicto.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las formas de crianza y convivencia: ¿Cómo influyen las formas de crianza en nuestra convivencia con los demás? ¿Qué tipo de crianza creen que favorece una convivencia pacífica?


• Actividad: Elaboración de dibujos que representen diferentes formas de convivencia y crianza.

Sesión 4:

• Presentación de diferentes situaciones de convivencia: Lectura de casos de convivencia pacífica y conflictiva.


• Discusión en grupo