Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo los utilizamos para resolver situaciones cotidianas.


• Actividad 1: Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que los cuenten y representen la cantidad con dibujos.


• Actividad 2: Realizar una pequeña encuesta en el aula, donde los alumnos pregunten a sus compañeros cuántos hermanos tienen y que registren las respuestas en una tabla con dibujos y números.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de representar cantidades de diferentes formas y cómo podemos interpretar los registros de otros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números escritos y pedirles que las ordenen de menor a mayor.


• Actividad 2: Jugar al juego de "La tiendita", donde los alumnos simularán ser vendedores y compradores, utilizando dinero ficticio y registrando las cantidades compradas y vendidas.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de entender el orden de los números y cómo podemos utilizarlos en situaciones de compra y venta.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Mostrar a los alumnos una serie de símbolos personales (dibujos, figuras) y pedirles que los relacionen con una cantidad numérica.


• Actividad 2: Realizar una actividad de conteo y clasificación de objetos en el aula, don