Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Curso: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:

• Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la importancia en la toma de acuerdos al proponer y decidir normas de convivencia para que las personas aprendan a relacionarse de manera pacífica.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los reglamentos escolares y su importancia.


• Repartir a los alumnos diferentes reglamentos escolares para que los analicen y busquen características como brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


• Comentar y discutir las características encontradas en los reglamentos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• En grupos de cuatro alumnos, pedirles que elaboren un reglamento escolar utilizando las características encontradas en los reglamentos analizados.


• Cada grupo presentará su reglamento al resto de la clase y se hará una retroalimentación sobre su contenido y estructura.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retomar los reglamentos elaborados por los grupos y realizar una comparación entre ellos.


• Discutir las diferencias y similitudes encontradas.


• Reflexionar sobre la importancia de llegar a acuerdos en la elaboración de normas de convivencia.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que proponer y decidir normas de convivencia para diferentes situ