El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de habilidades y gestión para resolver conflictos y falta de hábitos de estudio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al espacio geográfico y su construcción social.

• Presentación del problema: "Falta de habilidades y gestión para resolver conflictos".


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes del espacio geográfico y preguntas generadoras sobre su relación con la sociedad.


• Discusión en grupos pequeños sobre las preguntas generadoras.


• Puesta en común y síntesis grupal sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

Sesión 2:
Tema: La influencia de la sociedad en la configuración del espacio geográfico.

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán ejemplos concretos de cómo la sociedad ha transformado y construido el espacio geográfico en su entorno cercano.


• Presentación de los resultados de la investigación y análisis en grupo.


• Reflexión en torno a las problemáticas socio-espaciales detectadas y su relación con el problema planteado.

Sesión 3:
Tema: La naturaleza y su influencia en el espacio geográfico.

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una salida de campo para observar y analizar los elementos naturales presentes en su entorno y su relación con la sociedad.


• Registro y análisis de los ha