Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Conocer los bailes regionales de otros continentes.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para conocer los bailes regionales de otros continentes.


• Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (fotografías, murales, danzas, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos que las componen.


• Actividad principal: Realizar investigación en grupo sobre los bailes regionales de un continente asignado previamente. Cada grupo deberá hacer una presentación sobre el baile que investigaron, resaltando los elementos que lo componen.


• Cierre: Compartir en grupo las presentaciones y reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales de otros continentes.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Escuchar música regional de diferentes continentes y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que les transmite cada canción.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión corporal relacionada con los bailes regionales investigados en la sesión anterior. Cada grupo deberá inventar una pequeña coreografía utilizando los elementos identificados en su