Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Grado: Preescolar 2º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo: Estimar si un lugar está más cerca o lejos que otro, y proponer formas de medirlo para comprobarlo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Actividad de exploración: Mostrar a los alumnos diferentes objetos de uso cotidiano (una regla, una balanza, un vaso de agua, un reloj) y permitirles manipularlos para que experimenten con ellos.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos usar estos objetos para medir distancias, pesos, volúmenes y tiempos?

Sesión 2:

• Recopilación de ideas: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo se podrían utilizar los objetos presentados en la sesión anterior para medir diferentes magnitudes.


• Actividad de experimentación: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles diferentes objetos cotidianos (libros, frutas, recipientes, etc.) para que intenten medir sus dimensiones, pesos, volúmenes y tiempos con los objetos de medición.


• Registro de resultados: Cada grupo deberá registrar los resultados de sus mediciones en una tabla.

Sesión 3:

• Análisis de resultados: Reunir a los grupos y compartir en plenaria los resultados de las mediciones realizadas. Discutir sobre posibles errores o dificultades encontradas.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos si consideran que sus mediciones fueron precisas y por qué creen que sí o no. Fomentar el pensamiento crític