Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Discriminación y desigualdad de género en las antiguas culturas mediterráneas

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los estudiantes el tema de estudio y el problema a abordar, resaltando la importancia de comprender las culturas antiguas y cómo se relacionan con la discriminación y desigualdad de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen sobre las culturas fenicia, egipcia, cretense, cartaginesa, griega y romana.


• Distribuir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una de las culturas antiguas para investigar y presentar en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las investigaciones por parte de los grupos sobre las culturas asignadas.


• Realizar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las culturas investigadas, enfocándose en aspectos económicos, sociales, culturales y políticos.


• Reflexionar sobre cómo estas similitudes y diferencias pueden haber contribuido a la discriminación y desigualdad de género en cada cultura.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a la noción de espacio ecúmene y su aplicación en las antiguas culturas mediterráneas.


• Realizar un análisis de mapas y recursos visuales que representen el espacio ecúmene en la cue