Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:
Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

Metodología de Aprendizaje por indagación.

Problemática adicional: Los alumnos no tienen conocimiento del sistema internacional de unidades.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

I. Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de la problemática adicional: "Los alumnos no tienen conocimiento del sistema internacional de unidades".


• Motivación: Realizar preguntas abiertas sobre situaciones cotidianas que involucren medidas y unidades.

II. Exploración (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo diferentes objetos que representen medidas y unidades (reglas, balanzas, termómetros, etc.).


• Los grupos deben explorar los objetos y discutir en qué medida y unidad se utilizan.

III. Planteamiento de preguntas (10 minutos):

• Cada grupo debe formular preguntas sobre las unidades y medidas que surgieron durante la exploración.


• Las preguntas deben ser anotadas en una pizarra o rotafolios.


• Ejemplos de preguntas: ¿Qué es una unidad básica? ¿Qué es una unidad derivada? ¿Cuál es la simbología del Sistema Internacional de Unidades?

IV. Indagación (15 minutos):

• Los grupos deben buscar información en libros de texto, enciclopedias u otras fuentes confiables para responder a las preguntas planteadas.


• Los alumnos pueden utilizar dispositivos electrónicos si es necesario.


• El docente debe estar disponible para guiar y resolver dudas durante esta etapa.

Sesión 2:

V. Sist