La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Objetivo: Disfrutar de la belleza sonora que le aportan las nanas, "canciones para llamar al sueño" o canciones de cuna, y entender cómo la identidad familiar y comunitaria enriquece la diversidad cultural a través de las lenguas maternas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La identidad familiar y comunitaria y su relación con las lenguas maternas.


• Conversación sobre las diferentes lenguas maternas presentes en el aula y en sus hogares.


• Lectura de un cuento que destaque la importancia de las lenguas maternas y la diversidad cultural.


• Actividad: Los alumnos crearán un dibujo que represente su familia y escribirán el nombre de cada miembro en su lengua materna.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior.


• Reproducción de diferentes nanas y canciones de cuna en distintas lenguas maternas.


• Conversación sobre las emociones que les provoca escuchar las canciones y la importancia de las nanas para dormir.


• Actividad: Los alumnos crearán una lista de palabras relacionadas con el sueño y las canciones de cuna en su lengua materna.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior.


• Actividad: Los alumnos aprenderán una nana en una lengua materna diferente a la suya y la practicarán en grupo.


• Juego de adivinanzas sobre las lenguas maternas presentes en el aula.


• Conversación sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas maternas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior.


• Actividad: Los alumnos crearán una presentación de diapositivas con imágenes y palabras relacionadas con las lenguas maternas y las canciones de cuna.


• Compartir las presentaciones entre lo