El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase - El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Nivel: Inicial 1º

Objetivo (PDA): Avanza progresivamente en la agencia de sus derechos identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El alumno no reconoce el abuso infantil.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema del enfoque de derechos y explicar su importancia en la protección de los niños.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que los niños tienen y cómo se pueden ejercer.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de reconocer y respetar los derechos de los demás.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre casos reales de abuso infantil y preparen una presentación para compartir en la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de casos de abuso infantil: Los alumnos exponen las investigaciones realizadas y comparten ejemplos de abuso infantil.


• Análisis de los casos: En grupos pequeños, los alumnos discuten los diferentes casos de abuso infantil y cómo se podrían haber evitado.


• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen situaciones de abuso infantil en imágenes o vídeos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre el abuso infantil: En grupo, los alumnos analizan las situaciones identificadas y reflexionan sobre cómo se sienten lo