La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de interés en los adolescentes por la lectura de obras literarias en ocasiones tiene que ver en el entorno en que se desenvuelven.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica para romper el hielo y generar un ambiente de confianza.


• Introducción al concepto de diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria que resalte la diversidad de lenguas.


• Explicación de la actividad del proyecto comunitario: crear una antología de obras literarias que representen la diversidad lingüística de México y el mundo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de reflexión sobre las barreras que existen para la lectura de obras literarias en el entorno de los adolescentes.


• Presentación de diferentes obras literarias que representen distintas culturas y lenguas.


• Elección de las obras literarias que se incluirán en la antología del proyecto comunitario.


• Asignación de tareas para investigar sobre las culturas y lenguas representadas en las obras seleccionadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Exposiciones breves de los estudiantes sobre las culturas y lenguas investigadas.


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