Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Vincular y comparar las representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Breve explicación sobre la importancia de conocer las diferentes formas en que los antiguos pueblos de México concebían el nacimiento, la vida y la muerte.


• Presentación del problema: Límites en los adolescentes en alumnos de secundaria de 1er grado.

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega a cada grupo del problema planteado: ¿Cómo los antiguos pueblos de México abordaban los límites en los adolescentes en relación al nacimiento, la vida y la muerte?


• Los grupos deben investigar sobre los diferentes pueblos antiguos de México y recopilar información sobre sus concepciones y prácticas relacionadas con el tema.


• Los grupos deben discutir y reflexionar sobre la información recopilada y cómo se relaciona con los límites en los adolescentes de la actualidad.

Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo debe presentar sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Se promoverá el debate y la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las concepciones y prácticas de los antiguos pueblos de México y la realidad actual de los adolescentes.

Sesión 2 (45 minutos):

Repaso y síntesis (10 minutos):

• Breve repaso de lo trabajado en la sesión ante