Introducción a las propiedades de la materia

Mirna
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las propiedades de la materia
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender el concepto de propiedades extensivas e intensivas.

  • Identificar sustancias y materiales de uso común a través de sus propiedades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar el tema y los objetivos de la sesión.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por propiedades de la materia y cómo se pueden identificar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar los conceptos de propiedades extensivas e intensivas, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.

    • Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan observar y medir diferentes propiedades de diferentes sustancias (masa, volumen, densidad, etc.).

    • Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de los resultados obtenidos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido.

    • Plantear una pregunta de reflexión como tarea para casa: ¿Cuál es la diferencia entre una propiedad extensiva y una intensiva? ¿Por qué son importantes en la identificación de sustancias?




Sesión 2:
Tema: Propiedades extensivas e intensivas y su aplicación en actividades humanas
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Relacionar las propiedades extensivas e intensivas con actividades humanas.

  • Formular hipótesis sobre las propiedades de diferentes sustancias y materiales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentar el objetivo y la estructura de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar ejemplos de actividades humanas donde se utilicen propiedades extensivas e intensivas (por ejemplo, la construcción,