Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Andrea Castillo
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.

  • Actividad de apertura: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes eventos o actividades que ocurren en la familia, la escuela o la comunidad.

  • Exposición de ejemplos de narraciones escritas y orales sobre actividades y eventos relevantes.

  • Actividad principal: Los estudiantes deberán escribir una narración corta sobre un evento o actividad que haya ocurrido en su familia, escuela o comunidad.

  • Cierre de la sesión: Compartir las narraciones en parejas y elegir una para ser leída al grupo.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y lectura de la narración seleccionada.

  • Actividad de apertura: Ordenar cronológicamente una serie de imágenes relacionadas con eventos y actividades relevantes.

  • Actividad principal: Realizar una entrevista a un adulto de la comunidad, ya sea un familiar, un docente o alguien relacionado con la escuela, para obtener información sobre un evento o actividad relevante.

  • Cierre de la sesión: Compartir en pequeños grupos las entrevistas realizadas y destacar las características más interesantes de cada evento o actividad.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y análisis de las características de la