Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Explicación del objetivo de la sesión: reflexionar sobre los tiempos verbales para narrar sucesos.


3. Contextualización del tema: preguntar a los alumnos si conocen algún suceso pasado o presente que hayan ocurrido en su comunidad.

Desarrollo:

1. Actividad de lectura: proporcionar a los alumnos un texto narrativo que presente sucesos del pasado y del presente en su comunidad.


2. Análisis de los tiempos verbales: identificar en el texto los verbos en presente, pretérito y copretérito.


3. Explicación de los tiempos verbales: enseñar a los alumnos las características y uso de los tiempos presente, pretérito y copretérito.


4. Ejercicio de conjugación: proporcionar a los alumnos una serie de verbos en infinitivo y pedirles que los conjuguen en los diferentes tiempos verbales.


5. Práctica de narración: los alumnos deben utilizar los verbos conjugados para narrar sucesos del pasado y del presente, utilizando los tiempos verbales adecuados.

Cierre:

1. Reflexión final: preguntar a los alumnos si lograron comprender el uso de los tiempos verbales para narrar sucesos.


2. Entrega de tareas: asignar a los alumnos la tarea de escribir una narración utilizando los tiempos verbales trabajados.

Atender al problema: Dificultad para conjugar el tiempo copretérito.
Durante la sesión, se prestará especial atención al tiempo copretérito, explicando sus características y proporcionando ejemplos c