Introducción al México independiente y la vida cotidiana

Ikaro Rojas
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México independiente, qué estragos dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos, cómo vivían las personas, cómo eran los pueblos y ciudades donde vivían, cuáles eran los principales trabajos y oficios, cómo era la educación de niñas y niños, cómo se divertían las personas, entre otros aspectos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al México independiente y la vida cotidiana


Objetivo: Los alumnos indagarán en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México independiente.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los alumnos verán un video corto que introduzca el tema del México independiente y la vida cotidiana.

  2. Discusión en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán las siguientes preguntas:

    • ¿Qué saben sobre el México independiente?

    • ¿Cómo creen que era la vida cotidiana en esa época?



  3. Investigación en grupos: Cada grupo recibirá un tema específico relacionado con la vida cotidiana en el México independiente (educación, trabajo, entretenimiento, etc.). Los alumnos deberán investigar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones sobre su tema asignado.

  4. Compartir hallazgos: Cada grupo presentará brevemente lo que encontró en su investigación. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


Sesión 2:
Tema: Los estragos de la guerra en la vida cotidiana


Objetivo: Los alumnos identificarán los estragos dejados por la guerra en las familias, comunidades y pueblos durante el México independiente.


Actividades:



  1. Recapitulación: Se recordarán los hallazgos de la sesión anterior sobre la vida cotidiana en el México independiente.

  2. Lectura y análisis de testimonios: Los alumnos leerán testimonios de personas que vivieron en esa época y que experimentaron los estragos de la guerra. Analizarán cómo afectó a las familias, comunidades y pueblos.

  3. Puesta en común: Los alumnos compartirán en grupos pequeños l