La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Violencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Exposición del problema: Violencia escolar.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre posibles soluciones a la violencia escolar.


• Discusión en plenaria sobre las ideas propuestas.

Sesión 2:

• Actividad: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un género literario (cuento, poesía, teatro).


• Investigación: Cada grupo debe investigar sobre el género literario asignado y seleccionar un ejemplo de texto que aborde problemáticas sociales.


• Análisis: Los grupos presentan el texto seleccionado y analizan cómo aborda la problemática y propone una solución.


• Plenaria: Reflexión sobre la importancia de la literatura como herramienta para abordar problemáticas sociales.

Sesión 3:

• Actividad: Los estudiantes, en grupos, eligen una problemática relacionada con la violencia escolar y deciden el género literario en el que trabajarán.


• Creación de textos: Los grupos crean textos literarios que propongan soluciones a la problemática elegida.


• Taller de escritura: Apoyo y asesoramiento por parte del docente para mejorar la calidad de los textos.

Sesión 4:

• Actividad: Cada grupo presenta su texto litera