Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Exposición de casos reales de personas que han utilizado estrategias de juego para resolver problemas en la vida cotidiana.


• Debate grupal sobre la importancia de desarrollar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Sesión 2 (Desarrollo del tema):

• Explicación de los conceptos y características del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realización de juegos de mesa que requieran de estrategia y creatividad.


• Observación y análisis de las estrategias utilizadas por los alumnos durante los juegos.


• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.

Sesión 3 (Aplicación práctica):

• Presentación de casos de dificultad en el seguimiento de reglas en juegos y deportes.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles causas de esta dificultad.


• Diseño de estrategias alternativas para mejorar el seguimiento de reglas.


• Puesta en práctica de las estrategias diseñadas en juegos o deportes.

Sesión 4 (Evaluación y cierre):

• Reflexión grupal sobre la efectividad de las estrategias aplicadas.


• Elaboración de un informe final donde se evalúe la efectividad de las estrategias y se propongan mejoras.


• Puesta en común de los informes y discusión sobre los res