La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Explicación del objetivo y la importancia de expresar una postura crítica y buscar acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Formación de equipos de trabajo para el proyecto comunitario.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la violencia escolar y cómo afecta a la comunidad.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea anterior: Compartir en equipos la información encontrada sobre la violencia escolar.


• Actividad en grupo: Elaborar un esquema sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones de la violencia escolar.


• Discusión en plenaria sobre la importancia de abordar este problema y su relación con la inclusión.


• Tarea para la siguiente sesión: Iniciar la redacción del ensayo sobre la postura crítica y acciones colectivas.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los avances del ensayo en equipo.


• Compartir ideas y sugerencias para mejorar la redacción y argumentación del ensayo.


• Actividad individual: Continuar escribiendo el ensayo, tomando en cuenta la información