Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Nivel: Primaria 6º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Problemática: Los alumnos de 6° de primaria presentan dificultad para resolver operaciones con números decimales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de comprender la relación entre multiplicación y división.


• Actividad de observación: Los alumnos analizarán diferentes situaciones problemáticas donde se requiere resolver divisiones de números decimales entre naturales.


• Registro de observaciones y conclusiones en su cuaderno.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, seleccionarán un contexto específico y crearán situaciones problemáticas relacionadas con la división de números decimales entre naturales.


• Presentación de las situaciones problemáticas a los demás grupos.


• Resolución de las situaciones problemáticas y registro de los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y los resultados obtenidos.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en distintos medios (libros, internet, etc.) para encontrar ejemplos de cómo se utilizan las operaciones de multiplicación y división en contextos reales (compras, mediciones, etc.).


• Presentación de los ejemplos encontrados y discusión en grupo sobre su utilidad.


• Realización de ejercicios prácticos utilizando lo