Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: abandono de los padres, alimentación poco balanceada, horarios de sueño irregular, normas conductuales inconsistentes, falta de estimulación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones artísticas y culturales.

• Presentar a los niños diferentes tipos de manifestaciones artísticas y culturales, como fotografías, música regional, murales, danzas, etc.


• Realizar una actividad grupal en la que los niños compartan sus experiencias previas con estas manifestaciones.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las emociones que se pueden experimentar al interactuar con estas manifestaciones.


• Realizar una actividad artística en la que los niños puedan expresar sus emociones a través de la pintura.

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de elementos en las manifestaciones artísticas y culturales.

• Presentar a los niños diferentes manifestaciones artísticas y culturales y sus respectivos elementos, como colores, sonidos, movimientos, etc.


• Realizar una actividad en la que los niños identifiquen los elementos presentes en una manifestación artística y cultural específica, como un mural o una danza.


• Fomentar la obs