Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo: El alumno formulará preguntas para realizar la búsqueda de información y las responderá luego de localizar la información correspondiente, empleando los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Creando un entorno escolar saludable: Promoviendo una alimentación saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)

• Presentación del tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Explicación del problema a atender: Creando un entorno escolar saludable: Promoviendo una alimentación saludable.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo esta influye en su bienestar.

Sesión 2: Formulación de preguntas (45 minutos)

• Actividad individual: Los alumnos deberán formular preguntas relacionadas con el problema planteado.


• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos compartirán sus preguntas y seleccionarán las más relevantes.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus preguntas seleccionadas y se realizará una discusión sobre su relevancia.

Sesión 3: Búsqueda de información (45 minutos)

• Actividad en parejas: Los alumnos elegirán una pregunta y realizarán una búsqueda de información utilizando diferentes fuentes: libros, revistas, internet, entre otros.


• Guía para la búsqueda de información: Se proporcionará a los alumnos una guía con diferentes preguntas para orientar su investigación.

Sesión 4: Responder las preguntas (45 minutos)

• Actividad individual: Los alumnos responderán a la pregunta seleccionada, basándose en la información q