Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos presentan mucha dificultad al convertir fracciones comunes a decimales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa en contextos cotidianos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen fracciones y decimales.


• Explorar la dificultad encontrada por los alumnos en la conversión de fracciones comunes a decimales.


• Establecer y discutir el objetivo de la secuencia didáctica.

Sesión 2:

• Presentar ejemplos de fracciones comunes y su equivalente decimal.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión de fracciones comunes a decimales.


• Fomentar el uso de estrategias como la división o multiplicación para realizar las conversiones.


• Brindar retroalimentación individualizada a los alumnos durante la práctica.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos tengan que convertir decimales a fracciones comunes.


• Promover el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Proporcionar ejemplos de estrategias alternativas para convertir decimales a fracciones comunes.


• Realizar una discusión en clase sobre las estrategias utilizadas y sus resultados.

Sesión 4:

• Plantear situaciones problemáticas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa