Conociendo nuestra comunidad

Alba Salazar
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo nuestra comunidad a través de la descripción


Grado: 4º de Primaria


Objetivo:



  • Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

  • Conoce el valor histórico de su comunidad y comprende que forma parte de su identidad.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad



  • Introducción al proyecto y explicación del objetivo.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen lugares, personas, hechos y procesos de su comunidad.

  • Realizar una visita virtual a través de imágenes y videos que muestren distintos lugares de la comunidad.

  • Fomentar la participación y el respeto en el intercambio de ideas.


Sesión 2: Descripción de personas



  • Recordar la sesión anterior y seleccionar una persona importante de la comunidad.

  • Investigar sobre esa persona en libros, internet u otras fuentes.

  • Realizar una lista de características físicas, habilidades, logros y aportes que esa persona ha realizado a la comunidad.

  • Escribir un texto descriptivo utilizando las características recopiladas.


Sesión 3: Descripción de lugares



  • Recordar la sesión anterior y seleccionar un lugar emblemático de la comunidad.

  • Realizar una visita virtual o presencial al lugar seleccionado.

  • Observar detenidamente el lugar, tomando nota de los detalles, colores, formas y elementos que lo componen.

  • Escribir un texto descriptivo del lugar, utilizando un lenguaje claro y ordenado.


Sesión 4: Descripción de hechos históricos



  • Recordar la sesión anterior y seleccionar un hecho histórico r