Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la identidad y cómo está relacionada con la forma en que nos expresamos y nos relacionamos con los demás.


• Presentación de textos autobiográficos en primera persona del singular: Leer en voz alta algunos fragmentos de textos autobiográficos y discutir en grupo las características de este tipo de narración.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una breve narración autobiográfica sobre un evento significativo en sus vidas. Se les dará una lista de preguntas guía para ayudarles a organizar sus ideas.

Sesión 2:

• Compartir y discutir las narraciones autobiográficas: Los alumnos tendrán la oportunidad de leer en voz alta sus narraciones y reflexionar en grupo sobre las razones por las que eligieron narrar en primera persona del singular. Se fomentará el respeto y la escucha activa entre los compañeros.


• Actividad grupal: Formar equipos de 4 alumnos y pedirles que seleccionen una de las narraciones para crear un pequeño guion teatral. Cada equipo deberá presentar su guion ante el resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la identidad: A partir de las representaciones teatrales y las narraciones autobiográficas, se discutirá en grupo la importancia de la identidad en nuestras vidas y cómo influye en nuestras relaciones con lo