Introducción al tema y diagnóstico de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de la comunidad (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una necesidad comunitaria y cómo se pueden expresar e identificar.


• Introducir el problema de la violencia escolar como una situación problemática en la comunidad.


• Pedir a los alumnos que en grupos pequeños realicen un diagnóstico de la comunidad en relación a la problemática de la violencia escolar.


• Cada grupo debe identificar una situación problemática específica y plantearla como una necesidad comunitaria.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Indicar a los alumnos que investiguen y recopilen información sobre la situación problemática que han identificado en la comunidad en relación a la violencia escolar.


• Proporcionar diferentes recursos (libros, artículos, Internet, entrevistas, etc.) para que los alumnos puedan obtener información relevante.


• En grupos, analizar la información recopilada y reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de la problemática.


• Fomentar el pensamiento crítico, promoviendo preguntas como: ¿Por qué se presenta esta situación? ¿Cómo afecta a la comunidad? ¿Qué podríamos hacer para resolverla?

Sesión 3: Generación de propuestas creativas (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que, de manera individual o en grupos, elaboren propuestas creativas para resolver la situación problemática identificada.


• Las propuestas pueden ser presentadas en diferentes formatos, como un cuento, una obra de teatro, un poema, una canción, una historieta, etc.