Introducción al tema y reflexión sobre los valores y la participación en clase

Licho Mario Rendón
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los valores y la participación en clase
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar los grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.

  • Reflexionar sobre la importancia de los valores y la participación en la construcción de comunidades respetuosas y colaborativas.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la igualdad de género en el análisis de los grupos sociales y culturales.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve exposición sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los valores que consideran importantes para convivir en comunidad y participar en clase.

  3. Dividir a los alumnos en parejas para que discutan y reflexionen sobre las siguientes preguntas: ¿Qué valores consideran que faltan en el aula? ¿Por qué creen que algunos estudiantes no participan en clase?

  4. Poner en común las reflexiones de las parejas y generar un debate en grupo sobre los valores y la participación en clase.


Sesión 2: Análisis de los grupos sociales y culturales presentes en la sociedad
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.

  • Analizar la relación entre los grupos sociales y culturales y la participación de los jóvenes en la construcción de comunidades colaborativas y respetuosas.

  • Promover el pensamiento crítico y la igualdad de género en el análisis de los grupos sociales y culturales.


Actividades:


1.