Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de narración de sucesos autobiográficos y el concepto de relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
Materiales: Papel, lápices, pizarrón, marcadores.

• Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y recuerdo de la importancia de respetar la identidad propia y de los demás.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de brainstorming en la cual los alumnos compartan experiencias personales y las anoten en papel.


• Cierre (10 minutos): Discusión en grupo sobre las experiencias compartidas y cómo estas se relacionan con la narración de sucesos autobiográficos. Introducción de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración en la narración.

Sesión 2 (Secuencia narrativa):
Objetivo: Identificar la relación temporal de secuencia en textos autobiográficos.
Materiales: Papel, lápices, pizarrón, marcadores.

• Inicio (5 minutos): Repaso del concepto de secuencia y su importancia en la narración.


• Desarrollo (30 minutos): Lectura en voz alta de un texto autobiográfico previamente seleccionado. Los alumnos deben identificar la secuencia de los sucesos y anotarlos en papel.


• Cierre (10 minutos): Compartir en grupo las secuencias identificadas y discutir su importancia en la narración autobiográfica.

Sesión 3 (Simultaneidad narrativa):
Objetivo: Identificar la relación temporal de simultaneidad en textos autobiográficos.
Materiales: Papel, lápices, pizarrón, marcadores.

• Inicio (5 minutos): Repaso del concepto de simultaneidad y su importancia en la narración.


• Desarrollo (30 minutos): Lectura en voz alta de otro texto autobiográfico previamente seleccionado. Los alumnos deben identificar los suces