Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción motriz
Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no saben respetar las reglas de los juegos al interactuar con sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema (45 minutos)

• Presentación del tema de interacción motriz y su importancia en la convivencia.


• Discusión en grupo sobre los problemas que se presentan al no respetar las reglas de los juegos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias negativas de no respetar las reglas en la interacción con los demás.


• Diagnóstico inicial a través de una actividad práctica donde se observará cómo interactúan los alumnos en un juego determinado.

Sesión 2: Definición de normas básicas de convivencia (45 minutos)

• Reflexión en grupo sobre la importancia de establecer normas básicas de convivencia en los juegos.


• Debate sobre las características que deben tener estas normas.


• Creación colectiva de un listado de normas básicas de convivencia para los juegos.


• Puesta en común y consenso sobre las normas a utilizar.

Sesión 3: Aplicación de las normas en juegos y situaciones cotidianas (45 minutos)

• Explicación de diferentes juegos y situaciones cotidianas donde se aplicarán las normas de convivencia establecidas.


• Realización de actividades prácticas en parejas o grupos pequeños donde se pondrán en práctica las normas de convivencia.


• Observación y análisis de los alumnos en su