Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos): Saludar a los alumnos y establecer el objetivo de la clase. Hablar sobre la importancia de la comunicación escrita y cómo puede ayudarnos a establecer vínculos sociales.


2. Actividad inicial (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes tipos de producciones gráficas, como cartas, tarjetas, etiquetas, etc. Invitar a los niños a identificar los distintos destinatarios de estas producciones.


3. Desarrollo del proyecto (25 minutos): Pedir a los alumnos que piensen en un destinatario al que les gustaría escribirle una carta o tarjeta. Ayudarles a generar ideas sobre qué palabras podrían escribir en esa producción gráfica. Proporcionarles materiales como papel, lápices de colores y pegatinas para que comiencen a crear su producción gráfica.


4. Cierre (5 minutos): Invitar a algunos alumnos a compartir sus producciones gráficas y explicar a quién van dirigidas. Reflexionar sobre cómo se sienten al comunicarse de esta forma.

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos): Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y repasar lo aprendido sobre producciones gráficas y destinatarios.


2. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que registrar s