Lectura y análisis de mitos y leyendas
Adrian Villa
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escenifica un mito o leyenda de su interés frente a público.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Lectura y análisis de mitos y leyendas
Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Grado: 5º de Primaria
Objetivo PDA: Escenificar un mito o leyenda de su interés frente a público.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Expresarse mediante la comunidad a través de la exposición de leyendas; así como difundir la importancia de la diversidad cultural.
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y selección de mitos y leyendas
- Presentar a los alumnos el tema de mitos y leyendas, explicando su importancia cultural y su presencia en diferentes culturas alrededor del mundo.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los mitos y leyendas que ellos conocen.
- Invitar a los alumnos a investigar y seleccionar un mito o leyenda de su interés para trabajar en las siguientes sesiones.
Sesión 2 (45 minutos): Lectura y análisis del mito o leyenda
- Los alumnos compartirán los mitos y leyendas seleccionados y realizarán una lectura en conjunto.
- Guiar una discusión sobre los elementos principales del mito o leyenda, como los personajes, el escenario, la trama, etc.
- Fomentar el análisis crítico de la historia, identificando valores y enseñanzas presentes en el mito o leyenda.
Sesión 3 (45 minutos): Elaboración del guion teatral
- Los alumnos trabajarán en grupos para elaborar un guion teatral basado en el mito o leyenda seleccionado.
- Se les brindará apoyo y orientación en la estructura del guion, la división de roles y la organización de las escenas.
- Fomentar la creatividad y la inclusión de elementos propios de la cultura de los alumnos en la representación.
Sesión 4 (45 minutos