Identificación de manifestaciones artísticas y culturales diversas a partir de los elementos que las componen.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Tema: Identificación de manifestaciones artísticas y culturales diversas a partir de los elementos que las componen.

Objetivo (PDA): Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: abandono de los padres, alimentación poco balanceada, horarios de sueño irregular, normas conductuales inconsistentes, falta de estimulación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para conocer y reconocer distintas manifestaciones artísticas y culturales.


• Diálogo sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en nuestra vida cotidiana.


• Introducción al concepto de elementos que componen una manifestación artística y cultural (colores, formas, sonidos, etc.).


• Actividad práctica: Observación de diferentes fotografías y reconocimiento de los elementos que las componen.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la música regional: Escucha de diferentes canciones representativas de la región y reconocimiento de los elementos musicales (ritmo, melodía, instrumentos, etc.).


• Actividad práctica: Realización de instrumentos musicales con materiales reciclados y experimentación c