Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua, y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
  
  
  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los derechos que tienen todas las niñas y niños, y por qué es importante respetarlos".
  
  
  
  



• Desarrollo del problema (20 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del problema: "Imagina que estás en el parque y ves a un niño al que no dejan jugar con los demás. ¿Crees que esto está bien? ¿Por qué o por qué no?"
  
  
  • Diálogo en grupo para que los alumnos expresen sus opiniones y reflexionen sobre la situación planteada.
  
  
  • Presentación de los derechos de los niños y niñas (derecho a la educación, derecho a la salud, derecho a la igualdad, derecho al juego, etc.), destacando que todos los niños tienen los mismos derechos.
  
  
  
  



• Actividad práctica (15 minutos):

  
  
  
  
  • Distribución de láminas o dibujos que representen diferentes derechos de los niños.
  
  
  • Los alumnos deberán identificar el derecho representado en cada lámina y discutir en grupos pequeños por qué consideran importante ese derecho.
  
  
  • Presentación de las conclusiones de cada grupo y debate en clase.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final: "¿Qué aprendimos hoy sob