Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una (total de 225 minutos)

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las lenguas y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de casos reales de personas que han perdido su lengua materna y cómo esto ha afectado su identidad y sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar sobre la lengua materna de sus abuelos y realizar una breve descripción de cómo esta lengua forma parte de su identidad.

Sesión 2: El lenguaje oral y la identidad personal - 45 minutos

• Repaso de la tarea realizada por los alumnos.


• Actividad de reflexión sobre cómo el lenguaje oral influye en la identidad personal.


• Presentación de varios ejemplos de cómo el lenguaje oral revela aspectos de la identidad personal.


• Realización de una actividad práctica en grupos donde los alumnos deben entrevistarse y describir en un texto corto cómo el lenguaje oral revela su identidad personal.


• Tarea: Investigar sobre una persona famosa cuyo lenguaje oral haya influido en su identidad personal y escribir un breve texto explicando cómo se manifiesta.

Sesión 3: El lenguaje oral y la identidad colectiva - 45 minutos

• Repaso de la tarea realizada por los alumnos.


• Actividad de re