Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Minerva Aguilar
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo)


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  • Pregunta disparadora: "¿Creen que el agua es importante para la vida? ¿Por qué creen que debemos cuidarla?"



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un video corto sobre la importancia del agua para la vida.

  • Lluvia de ideas sobre formas en las que se utiliza el agua en la vida diaria.

  • Problema planteado: "En nuestra comunidad hemos notado que el agua se está desperdiciando y contaminando. ¿Qué podemos hacer para cuidar el agua y evitar su mal uso?"



  1. Investigación (10 minutos):



  • Los alumnos, en parejas, realizarán una pequeña investigación sobre el ciclo del agua y cómo podemos cuidarla en nuestra vida diaria.

  • Recopilarán información en libros, folletos u otros recursos disponibles en el aula.


Sesión 2:



  1. Revisión de la investigación (10 minutos):



  • Los alumnos compartirán con el grupo lo que descubrieron durante su investigación.

  • Se fomentará la participación y se resaltarán las ideas principales.



  1. Actividad práctica (20 minutos):



  • Se realizará una actividad práctica en la cual los alumnos simularán una situación de uso responsable del agua.

  • Se les proporcionará recipientes y objetos para que realicen actividades como lavar las manos, regar plantas, etc., util