Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de Primaria.

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la importancia de tomar acuerdos al momento de proponer y decidir normas de convivencia para que las personas se relacionen de manera pacífica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los documentos que regulan la convivencia.

Objetivo específico: Familiarizar a los alumnos con los documentos que regulan la convivencia escolar.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué documentos conocen que regulen la convivencia.


3. Presentar diferentes tipos de documentos que regulan la convivencia: reglamentos escolares, normas de convivencia, cartas de compromiso, entre otros.


4. Analizar en grupos pequeños uno de los documentos presentados y destacar las características principales.


5. Puesta en común y reflexión grupal.

Sesión 2:
Título: Comparación de documentos.

Objetivo específico: Comparar diferentes documentos que regulan la convivencia escolar.

Actividades:

1. Repasar el contenido de la sesión anterior.


2. Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes documentos que regulan la convivencia escolar.


3. Cada grupo deberá analizar el documento asignado y resaltar las características similares y