Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los estudiantes desconocen los movimientos literarios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes el objetivo del proyecto y la importancia de conocer los movimientos literarios.


• Actividad de motivación: Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos. Fomentar la reflexión y el análisis de los recursos literarios utilizados en cada ejemplo.


• Investigación en grupo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes movimientos literarios para que investiguen. Deben buscar información sobre los principales escritores, características y obras representativas de cada movimiento.


• Plenaria: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Reflexión y análisis: Los estudiantes deben analizar en grupo los textos literarios tradicionales y contemporáneos que han investigado. Deben identificar los recursos literarios utilizados y discutir sobre la relevancia de estos recursos en la construcción de los textos.


• Creación de textos: Cada grupo debe crear un texto literario que represente el movimiento literario asignado. Puede ser un cuento, poema, obra de teatro, guión para audiovisual, entre otros.


• Presentación