Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Objetivo (PDA): Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Lecto-escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de poder narrar sucesos del pasado y del presente utilizando los diferentes tiempos verbales.


• Actividad 1: realizar una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente que los alumnos puedan narrar.


• Actividad 2: repasar los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito a través de ejercicios prácticos y ejemplos.


• Actividad 3: en grupos, los alumnos deberán escribir una narración de un suceso del pasado o del presente utilizando los tiempos verbales aprendidos.

Sesión 2:

• Actividad 1: revisar y corregir en grupo las narraciones escritas en la sesión anterior.


• Actividad 2: realizar una actividad de lectura en la que los alumnos deberán identificar los tiempos verbales utilizados en un texto narrativo.


• Actividad 3: en parejas, los alumnos deberán crear un diálogo en el que se narren sucesos del pasado y del presente utilizando los tiempos verbales correspondientes.

Sesión 3:

• Actividad 1: realizar una actividad de lectura en la que los alumnos deberán completar un texto narrativo utilizando los tiempos verbales adecuados.


• Actividad 2: en grupos, los alumnos deberán crear una historia en cadena, donde cada uno agregará un suceso utilizando los tiempos verbales correspondientes.


• Actividad 3: presentación de las historias en cadena y reflexión sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales correctos para narrar sucesos.

Sesión 4: