Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de los conceptos de medida de tendencia central y medida de dispersión.


• Actividad: Los alumnos recibirán un conjunto de datos y deberán calcular la media aritmética, la mediana, la moda, el rango y la desviación media.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán y compararán los resultados obtenidos y discutirán su interpretación.

Sesión 2:

• Reforzamiento de conceptos: Repaso de los conceptos de media aritmética, mediana, moda, rango y desviación media.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver problemas aplicando estas medidas de tendencia central y de dispersión a situaciones reales.


• Discusión en grupo: Los grupos compartirán sus soluciones y se debatirá sobre las diferentes interpretaciones que se pueden dar a los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Aplicación de las medidas de tendencia central: Enfocarse en la interpretación de la media aritmética y la mediana.


• Actividad: Los alumnos analizarán conjuntos de datos y discutirán si la media aritmética o la mediana son más representativas en cada caso.


• Discusión en grupo: Los alumnos justificarán sus decisiones y se debatirá sobre la importancia de elegir la medida adecuada según el conte