El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo nivel de desarrollo de escritura y falta de hábito de lectura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y cómo las utilizan en su vida diaria.


• Explicación del concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre la situación de las lenguas en su comunidad y cómo se pueden valorar como legado cultural.

Sesión 2:

• Revisión de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán textos relacionados con la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Actividad de reflexión y debate: Los alumnos discutirán sobre la relevancia de las lenguas como patrimonio cultural y cómo se puede promover su valoración en la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto argumentativo en el que expresen su opinión sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Actividad de revisión y retroalimentación en pares: Los alumnos intercambiarán sus textos y realizarán comentarios constructivos para mejorarlos.

Sesió