Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usar números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Dificultad para usar los números con distintos propósitos y en diferentes situaciones.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de sensibilización: Observación y clasificación de objetos numéricos en el salón de clases.


• Juego de reconocimiento numérico: Los alumnos deben buscar números en el entorno escolar y registrarlos en un cuaderno.


• Reflexión final: ¿Dónde encontramos números en nuestro entorno? ¿Por qué son importantes?

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Los alumnos deben identificar situaciones cotidianas en las que utilizamos números.


• Trabajo en pequeños grupos: Los alumnos deben crear una lista de situaciones cotidianas y dibujarlas.


• Puesta en común y reflexión: ¿Cómo utilizamos los números en nuestro día a día? ¿En qué situaciones nos resulta más difícil?

Sesión 3:

• Juego de roles: Se plantean situaciones cotidianas en las que los alumnos deben usar números para resolver problemas.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deben resolver los problemas utilizando números y explicar su proceso.


• Reflexión final: ¿Qué dificultades surgieron al utilizar los números en las situaciones planteadas? ¿Cómo podríamos superar esas dificultades?

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Los alumnos deben resolver problemas numéricos en