Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Incorporar en los movimientos de los alumnos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Los alumnos incorporan nuevas formas de movimiento de acuerdo al entorno escolar.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una charla sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios, enfatizando en la importancia de conocer y aplicar elementos como la distancia, dirección, temporalidad, velocidad, posición y lateralidad.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios de calentamiento para preparar su cuerpo para el trabajo físico.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Actividad práctica: Se dividirá a los alumnos en grupos y se les asignará diferentes movimientos específicos para realizar en el espacio físico del aula, como caminar hacia adelante y hacia atrás, saltar, girar, etc. Se les pedirá que exploren y experimenten con diferentes formas de movimiento.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y descubrimientos sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Actividad práctica: Se organizará un circuito de obstáculos en el patio de la escuela. Los alumnos deberán realizar diferentes movimientos para superarlos, aplicando los elementos de la estructura