Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Título de la planeación: Aprendiendo a escribir nombres en lengua materna

Objetivo: Comparar características de las letras c, s y z, así como otras letras del abecedario, para mejorar la escritura de nombres en lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican los sonidos de las letras c, s y z.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Se presentará a los alumnos una serie de imágenes que representen objetos o conceptos cuyo nombre inicie con las letras c, s y z. Los alumnos deberán identificar y nombrar cada imagen.


• Actividad principal: Los alumnos formarán grupos de trabajo y realizarán una lluvia de ideas sobre palabras que conozcan que comiencen con las letras c, s y z. Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase y se creará una lista en el pizarrón con todas las palabras mencionadas.


• Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente las letras c, s y z en la escritura de nombres.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Los alumnos escribirán en su cuaderno el abecedario y subrayarán las letras c, s y z.


• Actividad principal: Se realizará una lectura en voz alta de un cuento o texto que contenga palabras con las letras mencionadas. Los alumnos deberán identificar y subrayar dichas palabras. Posteriormente, se hará una discusión grupal sobre las características de las letras c, s y z.


• Cierre: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán escribir nombres propios con las letras c, s y z. Se revisarán y discut