Análisis de conflictos vecinales y territoriales del pasado y presente para identificar sus causas, desarrollo y resolución destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.
JOCABED VARGAS RODRIGUEZ- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de 5º de Primaria: Construcción de la cultura de paz
Tema: Análisis de conflictos vecinales y territoriales del pasado y presente para identificar sus causas, desarrollo y resolución destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.
Objetivo (PDA): Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlos en ejemplos de conflictos cotidianos de la escuela o comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y creación de un ambiente de confianza.
- Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y su importancia en la comunidad.
Planteamiento del problema (10 minutos):
- Exposición de un conflicto vecinal o territorial pasado o presente.
- Preguntas de reflexión: ¿Cuáles crees que podrían ser las causas de este conflicto? ¿Cómo crees que se desarrolló y resolvió?
Investigación en grupos (20 minutos):
- Formación de grupos de 4 o 5 alumnos.
- Investigación sobre conflictos vecinales o territoriales del pasado y presente.
- Identificación de causas, desarrollo y resolución de los conflictos.
Puesta en común (10 minutos):
- Cada grupo comparte los resultados de su investigación.
- Destacar las causas comunes de los conflictos y las formas pacíficas de resolución.
Sesión 2:
Repaso del tema anterior (5 minutos):
- Recordar las causas y formas pacíficas de resolución de conflictos.
Presentación de situaciones cotidianas (15 minutos):
- Exposición de conflictos cotidianos en la escuela o comunidad.