Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, expresando cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Presentar imágenes de diferentes personas con características físicas diversas y preguntar a los alumnos si pueden identificar las diferencias.


• Introducción del concepto de identidad personal y su importancia.


• Actividad principal: Los alumnos dibujarán y describirán cómo se ven físicamente, qué se les facilita hacer, qué se les dificulta, qué les gusta y qué no les gusta. Luego compartirán sus dibujos y explicaciones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en grupos pequeños sus dibujos y descripciones de la sesión anterior, discutiendo las similitudes y diferencias entre ellos.


• Conversación en grupo sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias físicas y habilidades de cada persona.


• Actividad principal: Los alumnos armarán un collage colectivo con imágenes y palabras que representen la diversidad física y las habilidades diferentes.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en parejas lo que