Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos con la resolución de problemas de división y multiplicación con punto decimal.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Actividad de diagnóstico: Resolver problemas de multiplicación y división con punto decimal.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas.


• Presentación de ejemplos y ejercicios que permitan visualizar la relación entre la multiplicación y la división.


• Ejercicio práctico en el que los alumnos identifiquen la operación inversa a la multiplicación.

Sesión 2 - Exploración de situaciones problemáticas (45 minutos)

• Presentación de situaciones problemáticas que involucren dividir números decimales entre naturales en diferentes contextos (por ejemplo, problemas de reparto, problemas de medida, etc.).


• Trabajo en grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas.


• Fomentar el uso de estrategias de resolución de problemas y la discusión en grupo para encontrar soluciones.


• Puesta en común de las diferentes soluciones encontradas y discusión sobre los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 3 - Profundización en la relación entre multiplicación y divi