Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo (PDA): Representar lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de identidad personal y colectiva, y cómo los lenguajes artísticos pueden ser utilizados para expresar rasgos de la identidad.


• Actividad 1: Realizar una actividad de reflexión sobre los nombres de los alumnos y lo que significa para ellos. Preguntar a los alumnos: ¿Qué significa tu nombre para ti? ¿Cómo te hace sentir? ¿Qué colores, formas, texturas, sonidos, movimientos o gestos podrían representar tu nombre?


• Actividad 2: Solicitar a los alumnos que creen un collage utilizando materiales artísticos como papel, colores, formas, texturas, etc., para representar lo que su nombre significa para ellos. Fomentar la creatividad y la expresión personal en esta actividad.

Sesión 2:

• Recapitulación: Retomar la actividad del collage realizada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus creaciones y expliquen lo que representan.


• Actividad 1: Introducir el tema de la mala alimentación y su impacto en la vida saludable. Explicar a los alumnos la importancia de llevar una alimentación balanceada y saludable para el bienestar físico y emocional.


• Actividad 2: Realizar una actividad de dibujo o pintura en la que los alumnos representen lo que significa para