Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas de convivencia sana y pacífica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y motivación (10 min)

• Inicio de la clase con una breve charla sobre la importancia de escribir y reconocer nuestros nombres.


• Preguntas de reflexión: ¿Para qué sirve escribir nuestro nombre? ¿Cómo se sienten al ver su nombre escrito? ¿Qué importancia tiene reconocer el nombre de cada uno de sus compañeros?

Sesión 2: Aprender a escribir los nombres (15 min)

• Actividad 1: Realizar ejercicios de caligrafía para practicar la escritura de las letras del nombre de los alumnos.


• Actividad 2: En parejas, los alumnos se escriben mutuamente sus nombres en hojas de papel y se los intercambian para comparar y reconocer las similitudes y diferencias.

Sesión 3: Uso del nombre en diferentes contextos (15 min)

• Actividad 1: Conversar sobre las diferentes formas en las que podemos utilizar nuestro nombre en la vida diaria: para marcar útiles escolares, registrar la asistencia, indicar la autoría de los trabajos, etc.


• Actividad 2: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos marquen sus útiles escolares con su nombre.

Sesión 4: Convivencia sana y pacífica (20 min)

• Actividad 1: Reflexionar sobre la importancia de la convivencia sana y pacífica en el aula