El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el objetivo de la clase y su importancia.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas comunes de la vida cotidiana que los alumnos enfrentan.
  
  
  • Presentar el problema del TDAH como ejemplo de un problema común en el ámbito escolar.
  
  
  
  



• Desarrollo de la indagación (30 minutos):

  
  
  
  
  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema común de la vida cotidiana para analizar y buscar posibles soluciones.
  
  
  • Proporcionar recursos como libros, internet o materiales didácticos para que los alumnos investiguen sobre el problema asignado.
  
  
  • Guiar a los alumnos en la aplicación del pensamiento científico para plantear y resolver el problema de manera lógica y sistemática.
  
  
  • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.
  
  
  
  



• Puesta en común y reflexión (5 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo presenta su problema y las soluciones propuestas.
  
  
  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico para plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Aplicación del pensamiento científico al problema del TDAH (30 minutos):
  
  
  • Presentar información so