Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No se reconoce ni valora la diversidad cultural y artística de la comunidad y del resto del mundo.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Presentación del proyecto comunitario: los estudiantes investigarán sobre una manifestación cultural de su comunidad y su representación artística.


• Organización de los grupos de trabajo para el proyecto.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

• Recopilación de información: los estudiantes investigarán sobre la manifestación cultural asignada y seleccionarán los elementos artísticos presentes en ella.


• Debate y reflexión: los estudiantes compartirán en grupos su investigación y discutirán sobre el significado y sentido de los elementos artísticos identificados.


• Registro de conclusiones: cada grupo anotará las conclusiones de su discusión en un papelógrafo.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos

• Presentación de conclusiones: cada grupo expondrá sus conclusiones al resto de la clase.


• Comparación de manifestaciones culturales: los estudiantes compararán las manifestaciones culturales estudiadas y analizarán las simi